l’enseignement sous la coupe des marchés
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l’enseignement sous la coupe des marchés
(ajouté le samedi 3 novembre 2001
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rubrique
le journal
le 16 novembre 2000 à pau, nico hirtt, enseignant belge, fondateur de l’ “appel pour une école démocratique"a animé une conférence sur le thème de la marchandisation de l’école. environ quatre-vingts personnes étaient présentes à l’appel des amis du monde diplomatique, d’attac et de la fcpe (fédération des conseils de parents d’elèves).
auteur de trois essais dénonçant les projets des investisseurs privés qui considèrent l’education comme l’un des marchés les plus juteux du 21e sciècle, nico hirtt évoque les différentes étapes et les multiples aspects de la marchandisation de l’enseignement : publicité au sein des établissements scolaires, privatisations rampantes des divers secteurs liés à l’enseignement, course à l’équipement informatique.
dans le rapport européen "apprendre la société de l’information ”, on nous explique que l’école doit s’adapter au multimédia et aux didacticiels afin "d’atteindre rapidement un nombre suffisant d’utilisateurs et d’amorcer la constitution d’un véritable marché européen des tic (technologies de l’information et des communications) ”.
d’autre part, les lobbies dont la toute puissante table ronde européenne ou le gate (global alliance for transnational education) réunissent chaque année des organisations patronales et des institutions (ocde, banque mondiale, omc) afin d’éliminer les barrières au commerce international de l’enseignement.
comble du cynisme, l’école publique serait préservée, comme le fait remarquer l’ocde, pour "assurer l’accès à l’apprentissage de ceux qui ne constitueront jamais un marché rentable (…) ”.
dans son dernier ouvrage, nico hirtt dénonce avec une rare lucidité les stratégies de moins en moins voilées des groupes de pression patronaux auprès de la commission européenne ainsi que la complicité de certains alliés institutionnels parfois inattendus…
l’interêt et la force du livre repose dans l’utilisation des textes officiels, issus des gouvernements ou des organisations internationales qui dévoilent leurs véritables intentions. massification sans démocratisation, austérité budgétaire, omniprésence des tic, décentralisation et dérégulation, appauvrissement des contenus, ingérence patronale dans les programmes, l’école prépare les futurs consommateurs à une société où tout s’achète et tout se vend.
livre disponible chez v.o editions e.p.o
nico hirtt – les nouveaux maîtres de l’école.
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